Educación | Patricia Ynestroza
Universidades en acción por
un mundo más solidario
En dos días se
ha llevado a cabo un simposio organizado por Uniservitate y la Universidad
LUMSA, en el que ha reunido a jóvenes académicos de distintas universidades
que, entre tras cosas, se abordaron temas en sintonía con los principios del
Pacto Educativo Global, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y las
buenas prácticas en aprendizaje-servicio solidario
Ayer jueves 7
y hoy viernes 8 de noviembre, se lleva a cabo en la Universidad, LUMSA, Libera
Università Maria SS. Assunta, una universidad de inspiración católica, el
V Simposio Global "Uniservitate" que reúne a jóvenes, rectores,
académicos y expertos de todo el mundo para debatir y reflexionar sobre cómo
institucionalizar el aprendizaje-servicio solidario en las universidades
católicas. El tema tratado ha sido “Transformando la educación superior desde
adentro”.
Unir enseñanza y solidaridad
Esta
iniciativa tiene como eje central la unión de la enseñanza académica rigurosa
con la solidaridad, y busca integrar la fe, la educación y el servicio al
prójimo. Entre las actividades programadas, se encontrarán con el Santo Padre
el sábado 9 de noviembre. Este encuentro promete ser una fuente de inspiración,
motivando a los participantes a seguir transformando la sociedad desde sus
instituciones educativas.
Durante dos
días, se ha profundizado en la espiritualidad del servicio y se exploraron las
conexiones entre estos temas. Además, se abordaron las intersecciones entre el
Pacto Educativo Global, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y las
buenas prácticas en aprendizaje-servicio solidario. En este encuentro, que
cuenta con el apoyo del Dicasterio para la Cultura y la Educación, se
presentaron los proyectos ganadores del Premio Universitate 2024. Se postularon
más de 311 proyectos de los cinco continentes. De ellos, 14 fueron galardonados
con el primer premio y otros 14 recibieron menciones especiales.
Universitate
es sostenido por el Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario,
CLAYSS, Enrique Ochoa director ejecutivo del centro explica que es CLAYS; y en
concreto cómo ayudan a las distintas universidades e institutos de educación
superior católicos.
Los premiados
Desde
Guadalajara, México, los docentes Andrés Zuloaga y Carolina Levario, del
Instituto Tecnológico y de estudios superiores de Occidente ITESO, explican a
Vatican News, la emoción de haber sido premiados, y de qué trató su proyecto
iniciado hace diez años sobre la gestión del agua. Un tema de mucho interés en
el mundo ante el desabastecimiento de este recurso. Han llegado a participar a
este simposio, porque hace parte del premio, representan así a las 16
comunidades, a los 500 alumnos del instituto, a los docentes, que juntos han
realizado y siguen trabajando en este proyecto.
Trabajan en
dos cuencas hidrológicas, trabajando la línea de gestión hídrica, la estrategia
de prevención y gestión integral de residuos. También están trabajando en la
línea de transición agro-ecológica, donde colaboran con productores para que
tengan prácticas más sustentables al momento de producir los alimentos. Tienen
una red de colaboración entre los estudiantes y las comunidades, que les
permiten entrar en contacto entre ellos, y donde los estudiantes dan asistencia
y orientaciones sobre ciertos temas, poniéndose al servicio, brindando
herramientas y conocimientos, para mejorar sus condiciones y capacidades de las
comunidades.
El Proyecto de
Aplicación Profesional (PAP) “San Pedro Valencia” que realizan los estudiantes
del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), de la
Universidad Jesuita de Guadalajara, inició en 2015 en respuesta al pedido de
los pobladores de San Pedro Valencia para afrontar una crisis socioambiental
provocada por la contaminación de la Presa De Hurtado. Se han impulsado
numerosas acciones de gestión hídrica y de gestión de residuos, sensibilización
y concientización sobre la preservación y recuperación de ecosistemas y medios
de vida de la población afectada. Actualmente la Universidad colabora con 13
localidades de la subcuenca del río Salado cuyos ecosistemas se vieron
afectados.
En la
comunidad el impacto de los PAP, entre 2021 y 2024, fue muy positivo dado que,
entre otras cosas, proveyó a las organizaciones participantes de herramientas
para identificar la problemática de los bienes comunes vinculados a sus
territorios, promovió su interacción con redes de instituciones afines y la
mejorado de sus capacidades para el autogobierno.
Gabriela
Duarte, estudiante de Arquitectura de la Pontificia universidad Javeriana en
Bogotá, representa a otro de los ganadores. Revelando Realidades: La exclusión
silenciada de la comunidad afrodescendiente en Tierra Bomba, Cartagena,
Colombia.
Los
estudiantes llevaron adelante una investigación sobre la problemática generada
por la carencia de agua potable faltante que se considera la principal forma de
exclusión y, a partir del intercambio con los residentes, hicieron propuestas
arquitectónicas y urbanísticas que reflejaran las visiones y necesidades de la
comunidad.
En el impacto
entre estudiantes y comunidad: los estudiantes mejoraron sus aprendizajes
académicos y desarrollaron competencias profesionales clave, preparándolos para
enfrentar los desafíos del mundo real en su futura carrera profesional. En la
comunidad se registraron mejoras en el acceso al agua potable, en la calidad de
la vivienda y el fortalecimiento de la resiliencia comunitaria y sus lazos
sociales, recursos locales y sistemas de apoyo mutuo a exigencias de comunidad.
Otros
premiados fue la Universidad de Lovaina, Bélgica que en colaboración con la
universidad Centroamericana José Simeón cañas de El Salvador realizaron
proyecto Arquitectónico sobre guerra civil del 1980 al 1982 en Centro América.
Harold Fallon y Evelia Macal del curso de arquitectura de la universidad de
Lovaina explican el proyecto: memoria y sobrevivientes en El Salvador de la
post guerra.
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