Pedagogía | Vitangelo Carlo Maria Denora
La
enseñanza a distancia y el futuro de la escuela
El contexto del artículo. El mundo de la escuela, con esperanza y algo de preocupación, se ha reiniciado en la presencia después de la época de "educación a distancia" (DAD) vivida desde el pasado mes de marzo a causa de la pandemia.
¿Por
qué es importante el artículo?
El artículo recuerda
brevemente que en la época estival se han multiplicado las intervenciones sobre
las medidas a tomar para el regreso a la escuela: se ha hablado de máscaras,
distancias, pupitres, nuevas contrataciones ... En todo ello la expectativa de
encontrar una "nueva" escuela que Sabe aprovechar la crisis y
el método de enseñanza "improvisado" durante
el encierro chocó un poco con las perspectivas de costas más
pequeñas.
En cambio, el autor siente
la necesidad de volver a esa época y reflexionar nuevamente sobre ella,
destacando las lecciones que se pueden derivar de ella para el futuro de la
escuela. La crisis ha revelado o "desvelado" gran parte de la
escuela, por un lado redescubriéndola como lugar de esperanza y futuro para
toda la sociedad, y por otro poniéndola en cuestión sobre todo en su desatención
y rigidez.
Finalmente, el artículo
destaca cómo esta reflexión puede servir para relanzar un gran sueño compartido
sobre la educación. Un sueño en el que surge una fuerte idea de escuela,
conectada al cambio de la persona, capaz de vivir en nuestra casa común con más
sobriedad y solidaridad, y cambiar el mundo; y una profunda innovación
didáctica, centrada en el alumno y en su camino de crecimiento integral, con
profesores que acompañan y facilitan más que aportar conocimientos. Tal
educación solo puede generar una escuela-laboratorio que realmente ponga en el
centro a la persona y su aventura en el mundo.
¿Cuáles
son las preguntas que aborda el artículo?
- ¿Qué vivimos como colegio durante la primera fase de la emergencia por coronavirus? ¿Y qué representó la escuela para los alumnos, los profesores, las familias, la sociedad y el país?
- ¿Qué entendimos sobre la escuela, su función y su naturaleza?
- ¿Qué didáctica hemos experimentado?
***
EL
APRENDIZAJE A DISTANCIA Y EL FUTURO DE LA ESCUELA
La escuela ha comenzado una
vez más en el aula. Durante el verano se ha multiplicado el número de
intervenciones sobre las medidas a tomar para el regreso a la escuela: se ha
hablado de máscaras, distancias sociales, pupitres, nuevas contrataciones, por
nombrar algunos. En todo esto, la expectativa de encontrar en septiembre
una escuela renovada que se haya aprovechado de la experiencia del encierro
parece desvanecerse progresivamente. En cambio, el autor siente la
necesidad de volver a ese tiempo y reflexionar sobre él una vez más, y
concentrarse en las lecciones que se pueden derivar para el futuro de la
escuela. En particular, si quiere estar a la altura de los retos del
futuro, no puede dejar de empezar de nuevo a partir de lo aprendido en este
doloroso y fructífero viaje para relanzar un gran sueño compartido sobre la
educación.
Para
leer el artículo completo, compre el cuaderno 4086.
En
la civiltacattolica.it
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