Humanismo Integral | VN
Francisco: Sirviendo a los
demás se construye el bien común
Durante la
audiencia a la Comisión Internacional del Apostolado Educativo de la Compañía
de Jesús el Papa subrayó la urgencia de descentrarnos de nosotros mismos «para
percibir a los demás», especialmente a aquellos que están en los márgenes de
nuestras sociedades y que no sólo necesitan nuestra ayuda, sino que también
«tienen mucho que enseñarnos y ofrecernos». Es necesario un nuevo pacto
educativo global, para «crear un futuro lleno de esperanza», les dijo
Quiero
agradecerles, en nombre mío y de la Iglesia, el trabajo que realizan en los
colegios jesuitas y en los demás colegios asociados en la misión, que han
decidido unirse al esfuerzo apostólico de la Compañía de Jesús. Es verdad que
San Ignacio y los primeros compañeros no consideraron la importancia de los
colegios al comienzo de la fundación de la Compañía. Pero también es cierto que
muy pronto se dieron cuenta del inmenso potencial evangelizador y lo acogieron
con entusiasmo y dedicación.
Lo afirmó esta
mañana el Papa Francisco durante su audiencia a los miembros de la
Comisión Internacional del Apostolado Educativo de la Compañía de Jesús. El Obispo de Roma destacó que
“sin duda los colegios jesuitas permitieron que el mensaje del evangelio se
continuara escuchando entre las nuevas generaciones, acompañado del rigor
académico e intelectual que los caracteriza. Pero el centro ha sido y debe
seguir siéndolo Jesús”.
“Por eso los
jesuitas, a través del currículo y las actividades en los colegios, se
esforzaron para que los jóvenes pudieran entrar en contacto con el evangelio,
con el servicio a los demás y, contribuyeran así, al bien común”
En cuanto a
las Congregaciones Marianas, el Santo Padre les dijo que “fueron un ejemplo
precioso de cómo la educación jesuita quería invitar a sus estudiantes a
convertirse en agentes de cambio y agentes evangelizadores en su contexto. Se
trataba de que desde jóvenes aprendieran a descubrir a Dios presente en los
demás, especialmente en los pobres y los marginados. Esa es la verdadera
educación, acompañar a los jóvenes a que descubran en el servicio a los demás y
en el rigor académico la construcción del bien común”.
Nuevo Pacto Educativo Global
Y añadió que
“precisamente, el Nuevo Pacto Educativo Global que he impulsado, quiere
actualizar el esfuerzo educativo para que los jóvenes se preparen y comiencen a
cambiar la mentalidad de una educación sólo para ‘mi’ éxito personal, en la
mentalidad de una educación que los lleve a descubrir la verdadera plenitud de
la vida, cuando se emplean los dones y habilidades personales en colaboración
con otros, para la construcción de una sociedad y un mundo más humanos y fraternos”.
“Necesitamos
pasar de la cultura del ‘yo’ a la cultura del ‘nosotros’, en la que una
educación de calidad se define por sus resultados humanizantes y no por los
resultados económicos”
“Esto
significa – continuó diciendo el Papa tal como lo ha venido repitiendo en
diversas oportunidades – poner a la persona en el centro del proceso. Y era lo
que el padre Arrupe nos repetía frecuentemente al insistir en educar personas
para los demás”.
“El padre
Arrupe tenía muy claro que la persona para los demás es, por excelencia, Jesús,
el verdadero hombre con y para los demás”
“Como ustedes
bien saben – agregó el Papa – la mejor forma de educar es por el ejemplo,
modelando en nosotros lo que queremos en nuestros estudiantes. Así educó Jesús
a sus discípulos. Así estamos llamados a educar en nuestras escuelas. Por eso,
es importante todo lo que puedan hacer para que los educadores en nuestros
colegios entiendan existencialmente este llamado. Poner a la persona en el
centro significa poner a los educadores en el centro de la formación,
ofreciéndoles una capacitación y acompañamiento que los ayude también a
descubrir su potencial y su llamado profundo a acompañar a otros.”
Poner a la
persona en el centro significa des-centrarnos de nosotros mismos para percibir
a los otros, especialmente a aquellos que están en los márgenes de nuestras
sociedades, y que no solo necesitan nuestra ayuda, sino que tienen mucho que
enseñarnos y aportarnos. ¡Todos ganamos cuando acogemos entre nosotros a los
más pobres y desprotegidos!
Preferencias Apostólicas Universales de la Compañía de
Jesús
Preferencias
Apostólicas Universales de la Compañía de Jesús También les dijo que, como lo
indicaba en su carta cuando confirmaba las Preferencias Apostólicas Universales
de la Compañía de Jesús, “la primera preferencia es indispensable para entender
el sentido de la educación de la Compañía, pues sin una relación verdadera de
los educadores con el Señor no es posible nada de lo demás. En esto tenemos que
insistir”.
“Por eso – les
dijo – me alegra que vayan a tener el Seminario Internacional de Yogyakarta,
para poder profundizar cómo compartimos con los jóvenes el tesoro revelado en
Jesús y que ellos puedan experimentar su misterio liberador y salvífico”.
Y afirmó que
“sólo lo lograrán si ven en sus educadores – incluyendo los padres de familia,
primeros educadores en las familias – ese trato con Dios y el respeto profundo
a los demás y la creación. Para ellos, nuestros colegios también deben ser
educadores de educadores, maestros de maestros”.
“Me alegra
contar con ustedes para impulsar un nuevo pacto educativo global. Sin ello,
nuestro mundo que ya padece tanta violencia y polarización no podrá crear un
futuro esperanzador ni superar los graves desafíos que lo afectan y que nos
obligan a tomar mayor conciencia de que compartimos la casa común de nuestro
mundo”
Por último, el
Santo Padre les dijo a los jesuitas que “educar es una labor de sembrar y, cómo
dice la sagrada escritura, muchas veces ‘sembramos entre lágrimas para recoger
entre cantares’ (cf. Sal. 126, 5). La educación es una tarea a largo plazo, con
paciencia, donde los resultados a veces no son claros; incluso Jesús al
comienzo no tuvo buenos resultados con los discípulos, pero fue paciente, y
sigue siendo paciente con nosotros para enseñarnos que educar es esperar,
perseverar e insistir con amor”.
Vaticannews.vanull
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